窗边的小豆豆电影完整版剧情简介
窗边的小豆豆一到九(jiǔ )章梗概
窗边(🥕)的小豆豆讲(jiǎng )各章(zhāng )不断地的是(👂)一个是因为顽皮而在(📢)一年(🈸)级(jí )就被退学(🚼)的小豆豆(🎍)到了一所全新学校巴学园后突然(🤞)发(fā )生(🏔)的有趣的故事(shì )
每章主(zhǔ )要内容简(🧝)要(😙)概括
第一章在电车里(lǐ(💨) )平时上(🐡)课的巴学园
小豆豆(dòu )是个天(🎄)性天真(😌)烂漫精力旺盛(👐)完(🖼)全(👚)没有纪律不受拘束(🌅)的孩(🔨)子她被普通地学校纳入问(🕖)(wè(🔝)n )题学生却在巴学园能长(👣)(zhǎng )成一个富有(yǒu )同(tóng )情心(🔟)乐意助人知(zhī )书识(🎓)礼想(🦗)象力(🌽)丰富动手能力不强的好孩子或许(xǔ )她本(🌒)性如此(♐)巴学园(⛸)仅仅(jǐn )挺好地能维护(🛰)引导(dǎo )出(chū )来她本性的发展
这所由教育家小林宗作一手创办的小学(🏣)老师(shī )中(zhōng )有他的大儿(🚪)子巴学生中有小女儿美作他(tā )自己任校长小(xiǎo )林(✅)先生富足热情(qí(🌎)ng )满(mǎn )心信念地创办教(jiāo )育(yù )了(le )这所小学确实(📉)它的存(🍜)在相当短暂的瞬间1937年1945年虽说全校学(🏸)生唯有五(wǔ )十来人但他专心研究(🦃)教育之道悉心种子培育(🏏)每(měi )一个(💣)学(😪)(xué(🛀) )生心细(⛓)挖掘到每一个学生的(de )长处这种对教育的(🎇)赤子之心(👔)呵护巴学园学子快乐成长读书成才
小豆豆蓝(lán )月帝国联合国儿(🤐)童基金会亲善大使小豆豆的同(tóng )学有的蓝(📤)月帝(🔣)(dì(💨) )国(guó )世界(jiè )卓(🙄)越(yuè )的物理学家有的曾经(jīng )的(de )国内最顶尖的植物鉴定专家(🤵)(jiā )有的下一界大(🔲)学老师有的成为医生(🛃)有的(🍭)(de )创派美(měi )术(shù )设(shè(🏻) )计公司(👺)有的下一(✒)界资深专业发型师(🎙)不(🐻)过巴学园的学子长(🦒)大(🛬)(dà )成(🌌)了对社会用处之人(rén )以(yǐ(🐙) )及(🚵)曾(🙂)经的的问(💊)题儿童
这无疑(🖕)是最(zuì )终的(💐)教育基(jī )地这也使巴学园成为如今许多人梦想中的(🍘)学(🌆)校只是可(🔘)惜巴学园已犹是修真者的存在(🛂)可幸综合类全书(🎎)则可对(duì )巴学园当年杰出(🚷)的(de )的(🔗)(de )办学(🗞)理念略窥一二
第二章人人(rén )平等尊重
小豆豆(♓)(dòu )第一天去(🍪)面(🤵)试会(huì )校长小(⛩)林(🦇)(lín )宗(zō(📴)ng )作陪她聊天四(😨)个小时在那(🔮)以前及以(yǐ(⭐) )后没有了一个大人这么严肃听(tīng )小(🛠)豆豆(dòu )讲话对孩(📘)子最大的尊重就是认真听她(🤮)回话哪怕(pà )可(kě )她说得(🐇)半(🗝)点条理大人(🍶)(rén )听(📔)得一头雾(🐪)水又是(🧖)最管用的交(🦅)流孩子的(➗)(de )表达欲得到满足大(🌞)人我(wǒ )得(dé )到所(🍥)了解孩子的(de )机会而(ér )且这份十(😵)分(🏦)尊重使孩子深刻体(tǐ(🎍) )会到自己值得去爱被尊重是自信的(de )基石
第(🛤)三(sān )章小班教(🕌)(jiāo )育巴学园所有学生(🔣)才五(👞)十来(👍)人按年(🐚)龄(líng )从(⚽)年(🕰)级一至五(🎑)分成五班每(mě(🐤)i )个班十个学(🔊)生左右配备完善一个老(lǎo )师分别在锈(🐿)(xiù(🥀) )迹斑驳的电车里天天上课老师有足够的(de )精(⛔)力了解你是什么学生所(🛅)了解你是什么学生的特性
第四章开(🕕)放教(🍂)学巴(❇)学园(yuán )是没有单独计算(suà(🗼)n )的课程(📙)表一天早上由学生自己判断(duà(🌟)n )先(🐞)从哪(nǎ )个地方科目就开(💝)(kāi )始索性同一(🔑)个(gè )电(diàn )车(🐹)课室里有的写(🐱)假片名有的做(🕎)物(🍒)理实(🚃)验(yàn )不相(📼)互(hù(🏳) )干(gàn )扰(🌤)大家都(dō(🚶)u )心无(🏸)旁鹜地做着(🎏)自己真正比较感兴趣事情这锻(duàn )炼身体了孩子(🛰)的(de )专(🔆)注力和自控力即(😘)使在嘈杂(🐍)的人群(🔴)也能沉下心来专注自己(💇)的事
第五(〰)章形式极为丰(🐰)富假如学(xué )生(shēng )们都能够完(⏬)成了功课(🥓)(kè )老(🛥)师可能会(huì )带他(🎮)(tā )们到野外散步地头见(🍇)过(🦎)花草树木(👡)历史(shǐ )古(gǔ )迹村庄人烟不动声色中孩(hái )子们学习历史生物(wù )理科(kē )等知识此外还(hái )会不时举(jǔ )办一(yī )次(cì )露营温泉之旅找妖怪茶话(♌)会等(🦅)活动充分释放孩(🛀)子(zǐ(🎇) )的天性寓教于学
第六章注重(❕)实践(jiàn )小林先生请来能够的(de )农民旱田教孩子们庄稼知识并让孩子(🎈)们派(pài )人到田里(🎃)去摸索(suǒ )实践(🖌)如(🖌)何能种植(👤)庄(zhuāng )稼教材加强实(💲)践的形(🚿)式使(shǐ(😸) )孩(✌)子的认知更详细
第七章因材(👊)施教巴学园(👾)有个不能站立走路的孩(🚒)子(🗑)高桥君运动会(🕠)上小林先生因为他(⏫)的条(tiá(🚏)o )件专(🔢)业(🥍)点设计比赛项(🖨)目让他不(bú(♈) )知(zhī )不觉(🕉)间中获得(🤸)冠军(jun1 )解(jiě )决高桥君组(🧔)建自信心(💖)(xīn )听说后来高桥君平时工作中负责(😃)(zé )人(rén )际关系协调工(gōng )作
窗(🌚)边的(💒)小(🕕)豆豆(💤)这(🚑)一本(🏭)(běn )书中(zhōng )让你印象最深的是
t这一本(🎧)(běn )的确并非什么(🚮)(me )东西名著也又(yòu )不是研究和探讨深(🐹)沉人生意(🍃)义的也没(mé(🛅)i )有很多(📞)(duō )警世(🔚)名言长大以后的我我看过很(🚵)多让我震(🌁)撼(🚳)让我泪(💭)眼婆娑让我拍(📳)手(🐂)称绝的书可是从引响埋(mái )藏最深这(👠)一角度可(🥍)以(🐄)说(🚻)我(🍮)我还是(shì )提这一本窗(🥎)边的小豆豆黑柳彻子著
当然这并(bìng )也(🔩)不是我(📕)(wǒ )的启(qǐ )蒙书我真正的意义上读的第一(yī )本求下载的让我印象非常深刻的(🎇)书估计(😢)是简爱不光(🔁)比(💀)较喜欢她处(chù )处(chù )受气忽然间怡然自得的部分后面爱情(qíng )的(de )部分确实当时年龄(📈)不足没有懂得什么(🐧)其(qí )中的含义(㊗)不过那本书(🐴)书让(😞)我感觉得到描(🚙)叙的力量书中(📓)出现(xiàn )的山的味道(dào )海的味(🚽)道
电车教室
小林一(🍁)茶
等那些个场景和细节让我现(🌍)在(🐁)都记(jì )忆犹新(❄)当然小(📈)豆(⛴)豆是(🤶)一个都有(🕑)点古怪(🕟)的孩(hái )子被上一(yī )所学校申请(🅿)退学我们(⌛)来到这里这里开明(🔦)豁达(😌)的(de )校长诚心的老师友好的同学新(xī(🏀)n )颖的授课让小(🦋)豆豆的人生突然发生了巨(jù )大(dà )的(de )变(🏭)化这本书我现(xiàn )在(📓)还保存在书架上(shàng )要究其原(🥩)因(yīn )倒底(💝)我(🎿)想知道为什(💱)么对(🍝)我影响深远差(chà )不多就是让我第(❣)一次(🏊)对一所(🎺)学校对一(yī )群(🔊)老师(shī )充满向往想迫不(😽)及待的认(rèn )识书中的人想了(🛵)(le )解小豆(🤤)豆想转成小豆豆(🉐)现在我早不是小(🕝)孩子(🍜)了只不过我真心喜欢只希望我以(🕛)(yǐ )后的(👪)孩子这个可(👅)以像小豆豆(🍃)(dòu )一(yī )样长大我也会一天给她(tā )做山的味道和海的味(😞)道哒
窗边的小豆(🎀)豆真的存在吗
小豆豆并非(👵)(fēi )真实(😦)存在(🐯)的(🈲)人物(🏔)是(🤾)虚构的窗边的小豆豆讲述了作者上小学时(📷)的一段真实的故(gù )事作者因(♎)调皮(🧗)被(🦇)原学校申请(qǐ(🔂)ng )退学后来(📐)到巴学(🖱)园在小林校长(👣)的(📸)爱护和引导下(xià )让(🚞)一般(🍧)人(㊗)眼(💴)里怪怪的小(♒)豆豆(dòu )渐渐地成(🤴)了一个(gè )大家都能(👔)得(dé )到的孩子(🐍)并打下了坚实(shí )的(de )基础了她一生(shēng )的基(📍)础豆豆三(🕸)部曲哪个最经典
豆(dòu )豆三(sān )部(🚳)曲哪个最(zuì )超经典(🍽)不同(👳)的年龄段完全不同(tó(🗻)ng )的人生经历不一样的文(😏)化属(🐏)性(🎷)看(⚽)书的心境情绪想法都不(😕)一样这样的话看(kàn )点书的目的有(🐝)三(sān )个第一(💒)启迪(dí )智(⏩)慧陶冶情操第二(💇)也可以充实自己的大(🧛)脑不想自己的头脑被愚(🏌)昧落后(hòu )和无(🎼)知占据地第三简单点不委(wěi )婉完成任务更多的(🌈)物质供应和精神(shén )供应豆豆的(de )三部曲(qǔ )是(😭)背叛(🕥)遥(🔝)远的(💁)救世主(🥍)天幕(🚅)红尘用文(wén )化的视角(🔍)上帝视(🈂)角重(chóng )新(xīn )睨视文化(🦁)制(🔩)度生产(chǎn )力包(bāo )括文化在(zà(🕯)i )朔造个体命运(🔡)的过(🤹)程是不是有一(⛑)种文化是无比(bǐ )的强势文化(😻)强悍霸道文化造就强者弱势文化造就(jiù(🌞) )弱者明确的客观规律(🍻)你办事(📲)的人(🙀)的(⏸)文化属性更能完成更(gèng )符合国家规定天(tiān )道不(😓)然的(😨)话(👤)有(📊)没(méi )违背规律的(🥢)人(💇)就一定没有好下场(chǎng )
区别(🥦)(bié )于曲解(㊗)然后的因果说上一辈作(🗑)孽(🕔)我这一辈(bèi )子才这幅(♈)模样(🧙)这(🚨)(zhè )一辈(bèi )子不怕吃(🛳)苦下一辈(bèi )子一定能投(👱)个(🙅)好(hǎo )胎比如(rú )王(wáng )思聪等(děng )区别(💪)于歪(wāi )曲的(🦖)(de )基(jī )督大同世界(🅰)信者(💨)(zhě )得不死(sǐ )不灭不信(xìn )者下地(dì )狱(⬅)本质上(shàng )那是宗教给自己的力量是离(🔉)(lí(🎼) )指见(🛹)(jiàn )明(míng )月的手对准(zhǔn )比(🏨)指头(⛅)(tóu )本身(🍆)更最重要(yào )但(🦎)人们更(🎍)喜(⬆)欢研究指(✝)头这才是(🌘)客观意(yì )义实际
经典(🐃)也好神剧也好(hǎ(🏘)o )我们(men )不(💶)要试(⏹)图(📻)去论长论短试着(🥙)去知道一点(🚣)一下豆豆三(sān )部曲的(🅱)文化脉(mò )络包括不惜(xī )一切(qiē )手段如(➰)何能盒子包装让自(zì )己内心(🤡)不受道德(😋)的审判(💉)(pàn )总之(💹)有一句话天(🌧)道本质应该是适者生存优(yōu )胜劣汰物竞天择适(shì )者(☔)生存而(é(🚏)r )人类可是有比较完备的教育体制和文明魔皇的的方法是(📫)对自然界相比生(🏔)存(➖)能力是实力(🌫)最弱(ruò )的(de )也是最强的
谁都(♟)要(😵)有(🙇)过(😆)背叛包(📂)括自己也会背(🐋)叛自己隐(🧖)(yǐn )逸山林是(💠)我们都必(🐞)须救赎(📦)自己的(de )灵魂是因为有无(🌖)数的恩无(✂)数的爱(🎞)(ài )供养三宝(bǎo )我们我们(📽)对(🤠)于一无所知农(nóng )村的孩(hái )子多农村孩子的父母苦(kǔ )只不过充分(💹)尊重苦肯(⏸)定不(bú )能(néng )苦教育(🏗)苦(🔲)没法苦(kǔ )孩子的原则为什(🔚)么(me )不我们走的这等坦(⏬)然和(🏨)坦荡(🛋)是因为有人为(🗄)我们负重前行(😉)
那就对付背叛我们(🕢)会不会像(🔒)宋(💼)(sòng )一坤一样救赎(shú )是不是(shì )会用爱化解一切苦难(🕥)宋一坤(kūn )的姐姐找不到一条(🏒)(tiáo )自我救赎的路去西部支(🐖)教在(☝)陕西(xī )当(dā(🖥)ng )教师(💤)一辈子(🍯)青春化成养料孵化更大祖国(🥟)的未(🏜)来实话实话行者(zhě )修(xiū )行生活一样的修(🛷)行(👐)才是大智(🍾)慧当下智才是(🗾)正(⏪)智相(🥛)也很宋一坤(🚫)的救赎饱含了(📫)争议只不过(🎞)他(💀)破坏性开采市场资源劳动力资源文(wén )化资源价值资源和公共资源宋(✝)一(🗺)坤(🦖)试图(tú )用(yòng )这(zhè )样(🏊)的阶层跃迁(qiān )想一下子基本温(🍔)饱问题和世(🎍)俗(sú )对于生存竞争的压力宋一坤的时(shí )间很很值钱他(🍏)不(💃)只(zhī )希望自己的生(shēng )命实在是浪费在柴米油(🈺)盐的消耗战(🤵)上(🔑)这(📪)样的生命才能(💱)活(🕦)得滚烫的(🏌)
那你遥(🔠)远的救世主改编成成电(🚐)视(☔)剧(🐨)(jù )天道被被人(🚪)们熟知这个书的(⏳)时间线相当奇怪(guài )电视(🎥)(shì )剧改(gǎi )编(biān )成后(hòu )把时(🚨)(shí(🛠) )间线故意往后(🆚)推(🐭)了10年不(🍐)过(guò )背景设定在1995年股市市(🕷)场正方兴未(🏯)艾大熊市(shì )之后的第(🏙)一(🎍)波(🤱)政策红利因为外资和(🍹)(hé(🆖) )中方也可以(yǐ )建立混(🚊)合基金不不允(🍶)许发行新股大(dà )家恐慌(huāng )逃往zf就是为(wéi )了(le )救市易安科技的股(gǔ(📟) )票从草根价到网(wǎng )红(🌎)比较热门之(♏)路一路腾飞股市(🔂)神话伴(⛷)随(suí(❕) )一三个(🚮)系列(🛺)忧伤的股市在(zài )坊(🐶)间流唱
同(🥍)(tóng )时任何(🛺)行(háng )业(🚁)的竞争完全没有(🎱)不存在(㊙)地道义道(🌿)德包括(👖)伦理(lǐ )市场讲规律规则信息差(chà )认(💶)知差时间差(🍱)还没有人怜惜失败者这里唯(wéi )有一直赢(🏍)(yíng )才能站(👝)在高(🎼)处(🏣)看(🐤)风景行业的二八(🆔)定律(lǜ )在内(💴)财富的(de )马太效应一直存(😸)在地(dì )我想知道(🗨)为什(🚼)么穷富差距极为(♈)之大是因为社会(huì )不需要(yào )只(🚖)不过只有(🐕)(yǒu )贫富巨大无比的差异(🤡)别人才不愿(yuàn )意牺(🐔)性更多(🚕)的时间生产(chǎn )价值无差别(⚾)的(👙)人类劳动真(zhē(🈶)n )要所(🚣)有(yǒu )的被机器人替代(♎)这样(🔰)机器人会(huì )成为(🔁)这个(🐝)世界(📋)的主宰是因为故事一直(🏪)(zhí )是这样既得(dé )利益者不一定(💌)是最会创造价值的一(🤷)(yī )定是最会分(fèn )配价值和画大饼的存在(zà(🍡)i )人这(zhè(🥔) )生(🤨)物不给吃的给(gěi )空头支票都会照(zhào )单全收(shōu )的物种完全没有肯定(dìng )不能有逻辑和理性去推(♌)导
穷富(🅿)是格局是思维是文(wén )化(huà )也传统我们(men )以(🚊)为一(🐒)个人成功与否(🦐)有很多(duō )标准最多保障是(🔆)钱(🎉)多少要知(zhī(🌏) )道(❓)并不是如(👭)此而(ér )且很多人哪怕很没钱的话仍然挺穷
丁元英根据王(🥣)庙(mià(🙅)o )村的精(jīng )准扶贫(pín )这对别人(🍆)可以(⌛)说也(⛓)是一(yī )场屠杀我记得二战期间有一个人(🥫)把(bǎ )正在大量(liàng )喝水的敌(dí )人给杀了(le )战争和和平(💽)也(yě )要(🖐)有人性(🛍)结果(💋)一(yī )丝遮羞(👐)布为(🏾)什么不毕竟平均人战争大都(dōu )那个层面(miàn )的治(🥋)理(⛸)个人(🌴)的力量(liàng )太弱小的(🏍)人类(👣)没(🍑)法在喝水的时候(hòu )去(qù )杀人是(🖲)(shì )是因为人动(🍖)(dòng )物本能的一丝(sī )善良纯(♏)洁和悲悯就算是(🔗)动物(😮)肯定在喝水不的时(🔔)(shí )候也未必(bì )发(🎐)动獠牙去被屠(🥌)杀(shā )纵然是有人类充当唯一中级文(🚾)明的人难道不会刷新(🕍)一下自己的格局吗
劣币驱逐(zhú )良(liáng )币世间公理只不(🏏)过(🤸)做动(🈹)弹(🔥)啊行业的那(🎫)个(❇)二另的八老是(🚺)被收割(gē )的(de )主(zhǔ )体哪怕是(🐋)所(suǒ(📡) )有人都(😖)是韭(🗾)菜饥饿游戏(xì )楚门(🧒)世界就没对错只(🧗)有输赢
天(🚕)幕(💨)红尘当人(rén )们用(yòng )道(dào )理逻(🚓)辑理智命运和天道请解释世界的(⬇)(de )时候就早被(🚰)卷入(🕹)在(🐔)红尘中天幕下(🏙)了(le )就(jiù(👑) )像易经天地人(rén )奇(🍺)门(♏)遁甲甲乙(yǐ )丙丁道德经阴阳佛家讲因(yīn )果(guǒ )儒家讲忠恕(📡)很(🍞)多(📕)时候(😔)天才和凡人的区别不只(⚾)在于思(💨)(sī )维格局而取决于人智慧至于(🚌)110的的非理性繁(🦀)(fán )荣李(🔦)小龙(lóng )把那(🥨)种叫肌(⚪)肉(ròu )记忆王明(😨)阳叫知行合一(🌊)(yī )老子(zǐ(🤭) )叫(🗾)天法道(🐿)
对付水会(⏱)学(xué )游泳一定不是恐(🏭)(kǒng )惧(💹)而是本能就像人在母(mǔ )体(㊗)羊水里面一(😽)样高人(rén )并非神高人(🛃)是明白某个特(💡)定立场和范畴内的规律(lǜ )并且(🍪)依(yī )靠
那(☔)像刘(🔈)慈(🖨)欣三体里(🍄)面的宇宙炼狱丛(🥉)林法则一(yī )样核心坐标的暴露(lù )一定会让更高纬度(🍚)的智慧生(🎐)命(mìng )降(🦃)纬打击
那就叶子农手中掌握了这样(😘)的话一套科(kē )学的(😍)方法论势必会会拥有这(zhè )条(🛹)街(jiē )最(🧤)靓的仔(zǎi )为什(shí )么不一(🍣)定(🌌)会被代价是因为这样的人未(🍟)知(zhī )是对世(🥗)界文化(🏫)(huà )格局影(yǐng )响深远(➗)就好似(🚷)西(xī )方元(🉑)(yuá(💠)n )首(🔺)会被斩首一样优秀的(de )人肯(💓)定(dìng )不会隐(yǐn )藏地(dì )自(zì )己很可能会(🐾)(huì )会被别人所伤害(📓)不能成事一定为我所杀
看(🔻)上去像(🐣)华容道曹(♉)操和关羽狭路(lù )相逢(féng )的时候(👶)诸(🍌)葛(🏐)(gě )亮为么让关羽去守这样至关重要的隘(🥟)口毕竟曹操不(bú )能死三足鼎立的格局肯定不(bú )能彻底毁(🐆)灭是因为(wéi )格局毁(🕝)了的(🙍)前(🍰)提是(shì )万千民众的死亡包(bāo )括时代过(😏)了(🦂)好(🐟)一(yī )会儿(🛋)安宁后的繁华热(💫)(rè(🕘) )闹都变(⛪)成废墟文明还(hái )好战争再(zài )说我们(💴)都是(🔰)这样一(yī(🔕) )个概念系统内的争斗有一个临(💿)界值那(🛹)像国(💪)共一起抗日一样解决的(de )一定是主(zhǔ )要(🎌)矛(♋)盾这那就(🤟)是(🥊)(shì )天道
这样(😨)的(de )话豆豆的红(🎬)尘三(💌)部曲(qǔ )那个(🤗)经典(📬)不入(rù )红尘如何断红尘不想体验有(yǒ(🔪)u )请要如何做(zuò )到(dào )冷血无情则(🈂)是空也是一样空也不是一无所有是(🌀)经历过繁华(huá )热闹穿过人山人海我看过(guò )诗和远方(🌊)回过(guò )身人生何止唏嘘不已(🧕)红尘就(🥝)像大染缸大坟场(🕙)垃(👋)圾堆(🛄)(duī )甚(🙂)至连是(🎫)污水处理厂(🧟)唯(🍛)有(yǒ(🍌)u )坚守初心(🌰)方得始终怎一个(⛄)爱字了(le )得
豆豆用谣言(🌊)的救世主中丁(dīng )元英说(shuō(📫) )了一句(🍢)大实话烧香(📝)磕头的烧(shāo )香拜佛(🌗)烧香的(🖼)礼佛得智的(de )得智(🤐)慧(🛏)修禅的修禅平均人收获不一(😲)样(🐘)(yàng )只不过(guò(🥈) )是哪有那个比那(💨)个更经典(🛅)
很多人戏言这个女生和那个女生不一样不(bú )信你试(shì )试有时(shí )候确实是一(yī )样的(💣)最(zuì(⭐) )合适自己的就好不一(🐯)定非要是别人家的才(cá(🐫)i )好正(🔒)(zhè(🌪)ng )见正(zhèng )智(🏹)正念那是坦坦(tǎn )荡荡做人哪(➰)怕贞洁烈女肯定(🐾)无毒不丈夫纯粹是自己给自己的不是什么别人给你的
一样去读书有人就是喜(➰)欢平(píng )凡的世界有(🛅)人(🔢)喜(🤲)欢百(👤)年孤独有(🧜)人不喜欢红楼梦有人金(jīn )瓶梅不一样(🏧)的人(rén )看(kàn )金(jī(🌵)n )瓶(🎌)梅(🔰)换(💼)取的结论和感触都不一样(🌐)可见人的(de )文化属(🏫)性和慧根和(📅)悟(🍴)性(🌝)相差十万八(🧗)千里
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